假如我的回憶不是我的…

4月13日 － 中國報「全民聊天室」

有沒有想過當自己年老的時候，寫一本關于自己的回憶錄？ 　

寫回憶錄，是因為有人想證明自己沒有白活，有人只為了一個紀念，有人為了要和他人分享自己的人生經歷，有人為了把自己多年來的秘密公開，有人是想把多年來的委屈和苦衷說出來……編寫回憶錄的的目，也因人而異吧？ 　

當然也要想想，這回憶錄是特地寫給誰看的？也要擔心寫了出來，有沒有人有興趣看？ 　

在回憶錄裡面，難免會寫到很多關于自己和身邊人的事跡，是不是應該禮貌的先問問這些人是否介意？畢竟有些共同回憶，不是每個人都想回憶的吧？還是故意要在回憶錄裡，撬開別人的瘡疤？ 　

每個人寫自己時，會很主觀吧？看，世界上有許多國家不是在自己改編歷史嗎？編給自己一個光輝的、沒有污點的歷史？也許大家都不能夠接受和公開，關于自己不光彩的過去？這也是人之常情吧？

但是，完整的歷史是否應該包含好與不好？故意不提不好的過去，行嗎？ 　

你們有沒有在朋友的面子書上，看到很多罵戰留言？內容都在罵別人不好，說到自己多么無辜和無奈，傷害別人的總是說自己被傷害得好厲害，這算不算是醜陋的人性？ 　

曾經遇過一名離婚后的媽媽，在孩子面前不斷說爸爸以及爸爸的家人如何惡毒，自己多么淒涼，被他們欺負，不斷催眠她的孩子。她，還算是好母親嗎？ 　

為什么有些人會給自己的回憶做那么多修飾？為什么要美化自己，醜化別人？為什么自己永遠是好人，壞的永遠是別人？這算不算是自欺欺人？算不算活在自己幻想中？ 　

但是誰說寫回憶錄，一定要寫真實事跡？只要有人願意看，有人願意相信，不就已經夠了嗎？ 　

不過，如果寫出來的回憶錄，卻不是自己真正的回憶，又有什么意義？

如果華小自己破壞天花板…

3月1日 － 中國報「全民聊天室」

學校是教育的地方，人民對其道德標準期許特別高，如果教育部副部長有證據證明一些華小自己破壞天花板，騙取教育部撥款，為什么副教育部長不舉報他們？

華裔一般上不喜歡求人吧？自己能解決總是靠自己，因為明白“上山打虎易，開口求人難”這個道理。如果真的有教育工作者做出那么卑鄙的事，難道他們的人格沒問題？還讓他們繼續執教？

也許人民都開始疑問，到底是哪一間華小那么不爭氣？副部長是否害怕舉報了相關教育工作者，會有什么后遺症？既然副部長已公開指責，還有什么好顧慮？

請問副部長，華小以外的學府，會不會有類似事件發生？如果這種現象只發生在華小，副部長是否該研究一下，到底問題出在哪裡？公開指責某些華小騙取撥款，難道不怕人民誤會，以為是教育部不撥款給華小的藉口？

天花板壞了，不一定要用撥款來解決，如果教育局害怕撥款被濫用，為何不直接委派技工修理？什么東西久了都會壞，天價裝修費的國會大廈天花板，還不是會漏水，難道又是某某單位自己搞破壞，騙取維修金？前陣子某醫院天花板坍塌，差點造成人命傷亡，難道又是有人故意這么做嗎？

國家有錢建築超級高樓，動用那么多錢獎勵表現良好的校長老師，為什么只針對華小撥款向全國人民公開責疑？如果那些天花板真的不是被故意破壞的？如果教育部真的不撥款，不知道有沒有熱心華教人士，願意站出來支持這些華小維修天花板？

是不是真的有要等到那么一天，國內某某學校的天花板坍塌，造成正在上課的師生傷亡，教育部才願意交出太遲的撥款？

最后祝福在“一個馬來西亞”的老師和學生，上課時天花板千萬不要坍塌下來，自求多福平安學習。

祝大家好運？

1月27日 － 中國報「全民聊天室」


農曆新年快到，有沒有發覺大家都心情有些沉重？新年氣氛好像沒昔日的愉快？

過去因為全球多個地區有天災，許多農作物也被影響，其中棉花收成少，令大家今年要買貴衣過新年。不知今年衣服的銷量如何？平民百姓會否因為經濟壓力，少買一些衣物？

在這個什么都漲價的年頭，打工一族都期望老闆體諒，加薪抵通脹，不是嗎？如果老闆不肯加，又能如何？有沒有感覺到手上的鈔票，仿彿縮小了？

以前征收的5%消費稅，如今已變成6%，其他補貼漸漸減少，難道政府不擔心或關心百姓的生活會越來越辛苦？難道不怕被人民誤會政府現在很窮？如果政府真的很窮，為何策劃建摩天樓？

常見官員高調撥款這個，撥款那個，另一邊卻減少補貼，增加稅務。如果讓人民選擇，到底要撥款和減補貼增稅，還是和以前一樣？或兩者都不要？

308大選后給我最印象深刻的，就是汽油漲幅高達40%，創下歷史記錄，人民的生活陷入困境。不知道上屆大選給你們的印象是否如此？不知道下屆大選后，是否會歷史重演，什么都漲價漲得很誇張？若然如此，大家都希望大選能夠再遲點才來吧？

不知道國陣或民聯敢不敢在下屆大選時，許下汽油永不漲價的承諾？當然，汽油不可能不漲價，人民只希望不要漲得那么恐怖和快。如果有政黨敢許下類似承諾，相信會很有影響力吧？當然也可以是不再增加稅務的承諾？

最后，只能祝大家好運……

華小樂理節美術節不重要？

11月30日 － 中國報「全民聊天室」


和一名初中一學生閒聊，她剛開始學習鋼琴，對學習樂理和五線譜深感吃力。閒聊過程中我才驚訝發現，原來她在小學期間都沒上樂理課，笛子和樂理作業都買了，可惜只上了幾堂，接下來的日子，老師都是用樂理節的時間教其他科目。

我再問其他中小學生，原來除了樂理節，大部分美術節也是用來教導其他科目，幸好體育節還是讓學生離開課室去體育，只是臨近考試前夕的體育節被用來複習。很可悲的是，這種情況不會在國小發生，這又說明了什么？

我突然間感到很慶幸，因為小學時有上樂理和美術，離開小學那么多年，我還記得所學的樂理，還能夠使用笛子吹奏歌曲。我目前又能以我的美術知識賺錢，真的很感激當時的美術與樂理老師。


言歸正傳，到底問題出在哪裡？

就因為UPSR檢定考試裡面沒有樂理和美術，所以大家都認為不重要？這兩堂課都可以被犧牲，用來教導其他UPSR有應考的科目吧？

華小校方也是為了應對現代家長對孩子成績的嚴格要求，才出此下策吧？對追求績效的華小家長，不會反對校方這么做吧？

除非把這兩個科目都列入UPSR必考課，到時候華小必然極度注重美術節和樂理節，對不對？
前陣子政府不是說是注重歷史課嗎？請問正副教育部長，是否會重新檢討，繼續把美術、樂理列入小學教科？或只是讓華小有選擇性放棄這兩個科目？

還是干脆把所有UPSR沒有應考的科目都放棄？反正沒有考試和分數，注重績效的家長都不會鼓勵孩子注重吧？

其實，不是一個馬來西亞不注重美術和樂理，只是華社不大注重吧？難道讀書就真的只為了拿“A”？難道除了文字和數字，就沒有音樂和創意的藝術？如果樂理和美術都不重要，難怪我國的藝術行業（尤其是華社）那么可憐了！

http://www.chinapress.com.my/content_new.asp?dt=2010-11-30&sec=forum&art=1130fc07.txt

一種華校才有的怪現象？

11月18日 － 中國報「全民聊天室」


強制華小生家長捐建校基金？相信這事件會繼續惡化吧？一直鼓勵華教的馬華公會，應該不會再沉默了吧？接下來的日子，總會有些相關的大人物站出來說一些話吧？

可能最惹人反感的事，就是強制捐錢，竟然是在合理合法的情況下被准許。我國是不是真的有相關法律，強制人去捐錢？如果要強制性，那還算是“捐”嗎？

可惜現在沒有補選，不然國陣政府也許會再次許下選舉承諾，說如果國陣勝利，會撥款多少萬給該華小？如果沒有選舉，撥款給華校的光芒也許也就沒那么引人注目吧？

國小應該不會發生類似事件吧？為什么國小就不會有類似事件？如果事情不能解決，讀華小就注定要付出比別人多，會否有更多貧苦家長被逼把孩子送去國小就讀？難道華教在“一個馬來西亞”里注定那么坎坷？


不知道在閱讀此文的讀者，你們是否也有類似本人的經驗？

本人也是華校生，小學二年級開始，學校每年都會給每名學生一張籌募建校基金的募捐卡，然后學生就要向各自的家長、父母的朋友去募捐，不少學生甚至在街上向陌生人募捐。

當時校方還會實施各種獎勵方式，學生募捐到多少錢，就會送水瓶、送書包等等禮物，以示獎勵。每隔幾天，校方還會在學校佈告欄上，列出每個年級每一班所籌獲的數額，班級之間無形中掀起一陣競爭風氣，大家都在比賽看看哪一班籌得最多錢。

以上種種出現在華校的現象，感覺上是否很不健康？不知道這么多年來，有沒有進步和改善？這種只會出現在華校的怪現象，難道就是流傳萬代的傳統？華校還要再繼續窮多少代？


http://www.chinapress.com.my/content_new.asp?dt=2010-11-18&sec=forum&art=1115fc08.txt

公務員是否都要重考歷史？

11月14日 － 中國報「全民聊天室」

如果歷史課不及格，就不能得到文憑。

請問，如果這個政策實行了，數年后打回原形，在這期間因歷史課不及格而失去文憑的學生，不是很無辜？難道又要犧牲幾年的白老鼠學生，來證明這個政策成功或失敗？

相信大家都有類似經驗，覺得歷史沉悶、沉重，很難明白，也很難記住太多人名和年份，歷史老師仿彿在班上催眠大家，如果要溫習，總放在最后一課。可惜大家都要讀歷史和考歷史，因為教育局規定。

己所不欲，勿施于人。如果自己認為那是好的，就應該先留給自己，不是嗎？如果政府認為歷史課非常重要，首相應該以身作則，帶領一眾部長再考一次SPM歷史課，如果有人不及格，馬上革職，直至歷史課考到及格為止，好不好？

為什么之前的政府都不重視？以前的政府很注重理科，但也不會實施類似的政策啊！
突然很有興趣知道，每一屆的正副教育部長，當年的SPM歷史課拿到怎樣的成績？也很有興趣知道提議、策劃和贊成這項政策的人，他們的歷史課成績又如何？

如果要實施此政策，請問目前在各政府源流大中小學、學院任職的教務人員與職員的SPM歷史若不及格，是否會要求他們重考？是否又應該落實新政策，日后競選國州議員的參選人，都規定要SPM歷史課及格，否則喪失參選資格，這樣才能彰顯我國政府多么重視歷史課，對不對？

歷史是有它的重要性，每一個科目都是，如果要刻意提升它的重要性，真的要好好處理。如果處理不好，到時候就是很大的傷害。
有沒有聽過這么一句名言？

“人類唯一可以從歷史中學習到的東西，就是原來人類從來就沒有從歷史中學習到什么。”

最后祝福“一個馬來西亞”里需要面對SPM的學生，希望他們吉人天相。

這是個沒學校假期的時代？

10月31日 － 中國報「全民聊天室」

像往年一樣，在學校假期來臨前，忙著籌備兒童生活營，通過營會讓孩子放下平時沉重的讀書壓力，放鬆心情和其他小朋友一起愉快相聚玩樂，並離開父母幾天學習獨立。

可是參與的孩子，一年比一年少，越來越多家長給的理由是學校有補習（特別是華文小學），所以不能參加。

有的家長還說假期補習班是強制性，其實這一點我很質疑。我覺得教育部給校方的指南，應該不會強制學生上假期補習班吧？也許不同的學校會有不同制度？
聽到一名家長說，原來學校家教協會最大的收入，就是假期補習的入息，這是真的嗎？

補習的存在，和正規教育的存在價值屬于對立吧？補習行業越旺盛，家長對補習的依賴越強，是否意味我們的正規教育有問題？如果單靠正規上課不能有好成績，請問我們的教育是否是生病了？

不知道現在的補習班是不是越來越好賺？這么多年來，家長付了不少錢，補習班老師都賺到不少吧？如果正規教育做得好，我國將會少了這種花費和入息的經濟？

每個人都期待假期到來，孩子們都會期待學校放假吧？如果假期變得和平時上課一樣，那還算是假期嗎？不知道有沒有人做過類似調查，看看有多少名華小生在假期時，沒有上假期補習班？又有多少名華小生，是沒有補習的？
學校假期浪費時間？

也許有家長認為孩子在假期裡，都浪費時間看電視、玩電腦、上網等等，所以很認同假期學習班？

當家長說孩子的假期是浪費時間，試問家長自己的假期難道不是在浪費時間？又有多少名家長願意在自己的假期進修？

如果現在讓你返老還童，變成現代的可憐小孩，出生在一個天天讀書補習，沒有學校假期，也不能對學校假期有期待的時代和國度，你要嗎？