11月30日 － 中國報「全民聊天室」
和一名初中一學生閒聊，她剛開始學習鋼琴，對學習樂理和五線譜深感吃力。閒聊過程中我才驚訝發現，原來她在小學期間都沒上樂理課，笛子和樂理作業都買了，可惜只上了幾堂，接下來的日子，老師都是用樂理節的時間教其他科目。
我再問其他中小學生，原來除了樂理節，大部分美術節也是用來教導其他科目，幸好體育節還是讓學生離開課室去體育，只是臨近考試前夕的體育節被用來複習。很可悲的是，這種情況不會在國小發生，這又說明了什么？
我突然間感到很慶幸，因為小學時有上樂理和美術，離開小學那么多年，我還記得所學的樂理，還能夠使用笛子吹奏歌曲。我目前又能以我的美術知識賺錢，真的很感激當時的美術與樂理老師。
言歸正傳，到底問題出在哪裡？
就因為UPSR檢定考試裡面沒有樂理和美術，所以大家都認為不重要？這兩堂課都可以被犧牲，用來教導其他UPSR有應考的科目吧？
華小校方也是為了應對現代家長對孩子成績的嚴格要求，才出此下策吧？對追求績效的華小家長，不會反對校方這么做吧？
除非把這兩個科目都列入UPSR必考課，到時候華小必然極度注重美術節和樂理節，對不對？
前陣子政府不是說是注重歷史課嗎？請問正副教育部長，是否會重新檢討，繼續把美術、樂理列入小學教科？或只是讓華小有選擇性放棄這兩個科目？
還是干脆把所有UPSR沒有應考的科目都放棄？反正沒有考試和分數，注重績效的家長都不會鼓勵孩子注重吧？
其實，不是一個馬來西亞不注重美術和樂理，只是華社不大注重吧？難道讀書就真的只為了拿“A”？難道除了文字和數字，就沒有音樂和創意的藝術？如果樂理和美術都不重要，難怪我國的藝術行業（尤其是華社）那么可憐了！
http://www.chinapress.com.my/content_new.asp?dt=2010-11-30&sec=forum&art=1130fc07.txt
2010年11月29日 星期一
2010年11月17日 星期三
一種華校才有的怪現象？
11月18日 － 中國報「全民聊天室」
強制華小生家長捐建校基金？相信這事件會繼續惡化吧？一直鼓勵華教的馬華公會，應該不會再沉默了吧？接下來的日子，總會有些相關的大人物站出來說一些話吧？
可能最惹人反感的事，就是強制捐錢，竟然是在合理合法的情況下被准許。我國是不是真的有相關法律，強制人去捐錢？如果要強制性，那還算是“捐”嗎？
可惜現在沒有補選，不然國陣政府也許會再次許下選舉承諾，說如果國陣勝利，會撥款多少萬給該華小？如果沒有選舉，撥款給華校的光芒也許也就沒那么引人注目吧？
國小應該不會發生類似事件吧？為什么國小就不會有類似事件？如果事情不能解決，讀華小就注定要付出比別人多，會否有更多貧苦家長被逼把孩子送去國小就讀？難道華教在“一個馬來西亞”里注定那么坎坷？
不知道在閱讀此文的讀者，你們是否也有類似本人的經驗？
本人也是華校生，小學二年級開始，學校每年都會給每名學生一張籌募建校基金的募捐卡，然后學生就要向各自的家長、父母的朋友去募捐，不少學生甚至在街上向陌生人募捐。
當時校方還會實施各種獎勵方式，學生募捐到多少錢，就會送水瓶、送書包等等禮物，以示獎勵。每隔幾天，校方還會在學校佈告欄上，列出每個年級每一班所籌獲的數額，班級之間無形中掀起一陣競爭風氣，大家都在比賽看看哪一班籌得最多錢。
以上種種出現在華校的現象，感覺上是否很不健康？不知道這么多年來，有沒有進步和改善？這種只會出現在華校的怪現象，難道就是流傳萬代的傳統？華校還要再繼續窮多少代？
http://www.chinapress.com.my/content_new.asp?dt=2010-11-18&sec=forum&art=1115fc08.txt
強制華小生家長捐建校基金？相信這事件會繼續惡化吧？一直鼓勵華教的馬華公會，應該不會再沉默了吧？接下來的日子，總會有些相關的大人物站出來說一些話吧？
可能最惹人反感的事，就是強制捐錢，竟然是在合理合法的情況下被准許。我國是不是真的有相關法律，強制人去捐錢？如果要強制性，那還算是“捐”嗎？
可惜現在沒有補選，不然國陣政府也許會再次許下選舉承諾，說如果國陣勝利，會撥款多少萬給該華小？如果沒有選舉，撥款給華校的光芒也許也就沒那么引人注目吧？
國小應該不會發生類似事件吧？為什么國小就不會有類似事件？如果事情不能解決，讀華小就注定要付出比別人多，會否有更多貧苦家長被逼把孩子送去國小就讀？難道華教在“一個馬來西亞”里注定那么坎坷？
不知道在閱讀此文的讀者，你們是否也有類似本人的經驗？
本人也是華校生，小學二年級開始，學校每年都會給每名學生一張籌募建校基金的募捐卡，然后學生就要向各自的家長、父母的朋友去募捐，不少學生甚至在街上向陌生人募捐。
當時校方還會實施各種獎勵方式，學生募捐到多少錢，就會送水瓶、送書包等等禮物，以示獎勵。每隔幾天，校方還會在學校佈告欄上，列出每個年級每一班所籌獲的數額，班級之間無形中掀起一陣競爭風氣，大家都在比賽看看哪一班籌得最多錢。
以上種種出現在華校的現象，感覺上是否很不健康？不知道這么多年來，有沒有進步和改善？這種只會出現在華校的怪現象，難道就是流傳萬代的傳統？華校還要再繼續窮多少代？
http://www.chinapress.com.my/content_new.asp?dt=2010-11-18&sec=forum&art=1115fc08.txt
2010年11月13日 星期六
公務員是否都要重考歷史？
11月14日 － 中國報「全民聊天室」
如果歷史課不及格，就不能得到文憑。
請問，如果這個政策實行了，數年后打回原形，在這期間因歷史課不及格而失去文憑的學生，不是很無辜？難道又要犧牲幾年的白老鼠學生，來證明這個政策成功或失敗？
相信大家都有類似經驗，覺得歷史沉悶、沉重，很難明白，也很難記住太多人名和年份，歷史老師仿彿在班上催眠大家，如果要溫習，總放在最后一課。可惜大家都要讀歷史和考歷史，因為教育局規定。
己所不欲，勿施于人。如果自己認為那是好的，就應該先留給自己，不是嗎？如果政府認為歷史課非常重要，首相應該以身作則，帶領一眾部長再考一次SPM歷史課，如果有人不及格，馬上革職，直至歷史課考到及格為止，好不好？
為什么之前的政府都不重視？以前的政府很注重理科，但也不會實施類似的政策啊！
突然很有興趣知道，每一屆的正副教育部長，當年的SPM歷史課拿到怎樣的成績？也很有興趣知道提議、策劃和贊成這項政策的人，他們的歷史課成績又如何？
如果要實施此政策，請問目前在各政府源流大中小學、學院任職的教務人員與職員的SPM歷史若不及格，是否會要求他們重考？是否又應該落實新政策，日后競選國州議員的參選人，都規定要SPM歷史課及格，否則喪失參選資格，這樣才能彰顯我國政府多么重視歷史課，對不對？
歷史是有它的重要性，每一個科目都是，如果要刻意提升它的重要性，真的要好好處理。如果處理不好，到時候就是很大的傷害。
有沒有聽過這么一句名言？
“人類唯一可以從歷史中學習到的東西，就是原來人類從來就沒有從歷史中學習到什么。”
最后祝福“一個馬來西亞”里需要面對SPM的學生，希望他們吉人天相。
如果歷史課不及格，就不能得到文憑。
請問，如果這個政策實行了，數年后打回原形，在這期間因歷史課不及格而失去文憑的學生，不是很無辜？難道又要犧牲幾年的白老鼠學生，來證明這個政策成功或失敗？
相信大家都有類似經驗，覺得歷史沉悶、沉重，很難明白，也很難記住太多人名和年份，歷史老師仿彿在班上催眠大家，如果要溫習，總放在最后一課。可惜大家都要讀歷史和考歷史，因為教育局規定。
己所不欲，勿施于人。如果自己認為那是好的，就應該先留給自己，不是嗎？如果政府認為歷史課非常重要，首相應該以身作則，帶領一眾部長再考一次SPM歷史課，如果有人不及格，馬上革職，直至歷史課考到及格為止，好不好？
為什么之前的政府都不重視？以前的政府很注重理科，但也不會實施類似的政策啊！
突然很有興趣知道，每一屆的正副教育部長，當年的SPM歷史課拿到怎樣的成績？也很有興趣知道提議、策劃和贊成這項政策的人，他們的歷史課成績又如何？
如果要實施此政策，請問目前在各政府源流大中小學、學院任職的教務人員與職員的SPM歷史若不及格，是否會要求他們重考？是否又應該落實新政策，日后競選國州議員的參選人，都規定要SPM歷史課及格，否則喪失參選資格，這樣才能彰顯我國政府多么重視歷史課，對不對？
歷史是有它的重要性，每一個科目都是，如果要刻意提升它的重要性，真的要好好處理。如果處理不好，到時候就是很大的傷害。
有沒有聽過這么一句名言？
“人類唯一可以從歷史中學習到的東西，就是原來人類從來就沒有從歷史中學習到什么。”
最后祝福“一個馬來西亞”里需要面對SPM的學生，希望他們吉人天相。
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